活动理论与虚拟学习社区建设

虚拟学习社区是学习从“获得”隐喻向“参与”隐喻转变中的一个重要概念,但是其建设问题却不是一个容易的问题。文章借用活动理论以及Engestr?m的分析框架分析了虚拟学习社区的活动系统,然后在学习群体的建立、组织与分工、文化的塑造以及激励机制等四个方面详细地介绍了虚拟学习社区的建设。