“学科”演进的理性审视

学科是高等教育领域中使用频率较高且内涵较不稳定的一个概念。随着人类知识的迅速增长,学科在知识发展中被赋予更多的意义,经历了从无到有、从虚到实、从内到外的嬗变。通过对"学科"演进的梳理,揭示了学科源自人类生活的扩展,源自知识和教育的丰富以及分类意识的产生,但在历经了知识改造和科学洗礼后的现代教育领域中,学科服务于人类生活和教育需要的使命逐渐被通过自身强大的知识力左右教育所遮蔽,谈论学科已非易事。