高等教育研究的繁荣与危机

被引：13

作者：

马陆亭 ^{[1
,2
]}

叶桂仓 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学

[2] 教育部教育发展研究中心高等教育研究室

[3] 北京航空航天大学高等教育研究所

来源：

中国高教研究 | 2016年 / 10期

关键词：

高等教育研究; 学科建设; 历史; 比较; 发展;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.10.03

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育是科学,也是实践和经验,还是艺术,复杂多样。从我国高等教育研究及其学科建设的历程来看,目前只处于一个"承上启下"阶段,全面构建高等教育学学科理论的时机尚未到来。30多年来,高等教育研究在我国迅速成长,它们是制度建构、学科建设、问题导向、多学科参与和思想者引领的结果。但高等教育研究在学科发展、领域论、政策导向等方面遇到了诸多问题与挑战,辉煌背后存在着危机。借鉴国外高等教育研究道路,针对我们自己的问题,要在开展实证研究、加强智库建设、提升思想层次、协调两支队伍等方面务实地开展研究。

引用

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共 9 条

[1] 2014年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于17家高等教育中文核心期刊的发文统计 [J].