智慧教育:一个现象学的探究

被引：7

作者：

蓝劲松

韩亚楠

机构：

[1] 浙江大学高等教育研究所

来源：

中国人民大学教育学刊 | 2014年 / 01期

关键词：

智慧教育; 现象学; 大学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

智慧教育是大学教育的真正本质或核心所在。本研究从现象学的视角对智慧教育理念进行了较为详细的理论阐述,明确指出智慧教育以人和世界、理想和现实的互动为宏观背景框架,以知识、道德和情志为微观基础,以确定地认知、正确地行动、恰当地言语为核心,以人与世界的和谐共生为终极目标,从而初步构建了一个智慧教育的基本概念框架。

引用

页码：56 / 70

页数：15

共 14 条

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