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- [2] 创造有意义的学习经历.[M].L.迪·芬克著;胡美馨;刘颖译;.浙江大学出版社.2006,
- [3] 麦肯齐大学教学精要.[M].(美)威尔伯特·J.麦肯齐等著;徐辉译;.浙江大学出版社.2005,
- [4] 创造力手册.[M].(美)罗伯特·J.斯滕博格(RobertJ.Sternberg)主编;施建农等译;.北京理工大学出版社.2005,
论硕士研究生创造力培养:教师教学的视角
被引：24
作者：
杨春梅
王艳霞
机构：
[1] 北京理工大学教育研究院
来源：
关键词：
创造力;
硕士研究生;
教学;
D O I：
10.16750/j.adge.2012.03.008
中图分类号：
G643 [研究生教育];
学科分类号：
摘要：
认为创造力的主要成分包含了知识基础、能力和以动机为主的人格特质。指出就硕士研究生创造力培养而言,有效教学是创造力培养的基本前提。教师应该在教学过程中渗透创造力的培养:追求高阶教学目标;关注前沿与方法;激发内在动机,促进主动学习;在学业评价中提出创造力的任务标准。
引用
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