行动导向教学下教师的角色与作用

被引：23

作者：

魏新民

赵伟丽

机构：

[1] 长春职业技术学院

来源：

中国职业技术教育 | 2011年 / 17期

关键词：

职业教育; 能力培养; 行动导向; 教师角色;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.4 [];

学科分类号：

摘要：

行动导向教学是培养学生职业能力的有效方式。在行动导向学习环境下,学生是学习的主体,与传统教学方式相比,教师的角色与作用发生了根本转变。本文从学生职业能力发展的机理出发,阐述教师在行动导向教学中的角色与作用。

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