影响双语教学效果的制约因素:实证分析与对策建议

被引：63

作者：

王丽萍

机构：

[1] 扬州大学经济学院江苏扬州

来源：

扬州大学学报(高教研究版) | 2004年 / 01期

关键词：

双语教学; 教学改革; 双语教学制约因素;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2004.01.022

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"双语教学"是在经济全球化背景下高校教学改革创新的重要尝试。从我们对双语教学情况的访谈与调查结果看,影响专业课程双语教学的主要因素有教师水平的高低、教材的适合度、获得课外参考资料的便利度、学生的英语水平和专业基础等。进一步做好双语教学的推广工作应注意循序渐进,动态调整双语教学的推进步骤;强化供给,努力提高教师各种技能与素质的综合集成能力;加大投入,不断完善双语教学的外部环境;注重协调,实现双语教学课程与其他专业课程的有机融合。

引用

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