临床护士护理科研能力培训模式的构建及评价

目的调查分析临床护士护理科研能力培训模式的构建以及对其评价。方法随机选取我院临床护士500名作为研究对象,根据情况调查表、科研能力评价表以及护理工作评价表作为此次调查的主要依据。结果 500名护士的科研能力评价得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。影响临床护士科研能力的因素很多,年龄、学历、工作时间等方面都是影响科研能力的主要因素。结论护理科研能力的培训能够有效提高临床护士的科研能力,增强护理的科研信心,目前的科研培训模式尚有欠缺,需要进一步的完善和提高。