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道德领导 抵及学校改善的核心.[M].(美)托马斯·J.萨乔万尼(ThomasJ.Sergiovanni)著;冯大鸣译;.上海教育出版社.2002,
“有机团结”理论与教师专业共同体建构
被引：14
作者：
刘雪飞
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学系
来源：
关键词：
教师专业共同体;
杜尔克姆;
有机团结;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.11.014
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
摘要：
本文探讨了法国社会学家杜尔克姆“有机团结”理论,并运用这一理论的社会学洞察力分析教师专业共同构建中需要注意的两个维度——专业发展的维度和关系连结的维度,并考量了实现教师专业共同体“有机团结”的路径,以期从社会学角度对教师专业共同体的和谐发展做出另一种思考。
引用
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