“把”字句位移图式心理现实性的实验研究

本文利用词汇再认作业 ,对构成"把"字句位移图式心理现实性基础的认知表征机制进行了实验研究。结果显示 ,被试对"把"字句中受事起点的再认反应时要长于非"把"字句 ,这表明读者在"把"字句的阅读加工时 ,对受事客体起点的认知表征要强于对非"把"字句的表征 ,"把"字句空间位移图式在读者的认知过程中具有心理现实性 ,支持了空间位移图式理论对"把"字句句法语义的解释。