教育场域:权力的运作与学生的境遇

被引：14

作者：

李松林 ^{[1
]}

金志远 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川师范大学教科院

[2] 内蒙古师范大学教科院

来源：

当代教育科学 | 2007年 / 13期

关键词：

教育场域; 权力运作; 学生境遇;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

在教育场域中,权力以学生身体为作用点,以知识为基础,以话语为媒介,在宏观的战略性运作下尽可能轻便、迅速、有效地施行一系列具体的策略、手段与技术,并通过学生的自我知识和自我检视,制造与生产出驯服—有用的身体和自我规训的主体。作为渗透着权力效应的载体,学生便被整合在知识、话语、权力和能动性的共生体中,其获得的知识形式和主体形式也正是知识、话语、权力和能动性等各种关系综合作用的产物。

引用

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页数：4