美国科学教材FOSS、STC、INSIGHTS比较分析

被引：7

作者：

刘思研

杨培禾

机构：

[1] 首都师范大学初等教育学院

来源：

基础教育 | 2011年 / 8卷 / 06期

关键词：

FOSS; STC; INSIGHTS; 科学教材;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423.3 [教材研究与管理];

学科分类号：

摘要：

FOSS、STC、INSIGHTS是在20世纪80年代末美国新一轮科学课程改革的背景下,在"2061计划"的推动下启动的三项科学课程研究项目,也是当下美国较为流行的三套小学科学课程教材。本文对三套教材的出台背景作简要介绍,并通过对三套教材的课程内容、教学资源、特点等进行对比,透视美国科学教育的特点及整体发展趋势。

引用

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共 5 条

[1] 美国Insights科学教育项目研究 [J].