成人非正式学习、非正规学习认证初探

被引：10

作者：

高慧敏

杨述

机构：

[1] 昆明理工大学成人教育学院

来源：

中国电力教育 | 2011年 / 25期

关键词：

非正式学习; 非正规学习; 认证;

D O I：

暂无

中图分类号：

G720 [成人教育、业余教育理论];

学科分类号：

摘要：

在成人非正式学习、非正规学习的价值和意义被广泛认同的背景下,对其验证的问题就尤为迫切。成人非正式学习、非正规学习的认定在国家层面上和个人发展方面都具有重要意义。对其认定应坚持公平、公正、透明以及监管等原则。我国成人非正式非正规学习成果的认定有初步尝试,但研究与实践都相对滞后,应尽快加强、深化非正式学习和非正规学习及其认定的研究,促进相关研究成果的转化和指引,探索不同类型教育之间转换的可行路径。

引用

页码：83 / 84+94 +94

页数：3

共 3 条

[1] ’’Recognising non-formal and informal learning:Participant insight and perspectives’’,A National Vocational Education and Training Research and Evaluation program report. Larry smith,Berwyn Clayton. http://www.ncver.edu.au . 2009
[2] ’’Validation of formal,non-formal and informal learning:Policy and practices in EU member states’’. Colardyn,D,Bjornavold,J. European Journal of Education . 2004
[3] Recognition,accreditation and validation of non-formal and informal learning:prospects for lifelong learning in Nepal. Kapil Dev Regmi. .

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