研究生创新能力评价的三个基本问题

被引：99

作者：

陈新忠 ^{[1
,2
]}

李忠云 ^{[3
]}

胡瑞 ^{[4
]}

机构：

[1] 华中农业大学楚天学院

[2] 华中师范大学教育学院

[3] 华中农业大学党委

[4] 华中农业大学高等教育研究所

来源：

学位与研究生教育 | 2010年 / 01期

关键词：

研究生; 创新能力; 评价; 研究生教育;

D O I：

10.16750/j.adge.2010.01.006

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

认为"评什么"、"谁来评"和"怎样评"是研究生创新能力评价首先面临的三个基本问题,涉及研究生教育和研究生成长的方方面面。评价内容的确定是研究生创新能力评价的基点,评价主体的确立是研究生创新能力评价的关键,科学评价原则的制订是研究生创新能力评价的保障。厘清这三个基本问题不但有利于研究生教育改革和研究生创新能力的提高,对于高等教育整体改革和国家未来竞争力的提升也至关重要。

引用

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共 15 条

[1] 我国研究生创新能力现状及其影响因素分析——基于三次研究生教育质量调查的结果 [J].