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建构主义教学设计中学习策略的应用
被引：6
作者：
刘俊强
机构：
[1] 哈尔滨师范大学教育技术系黑龙江哈尔滨
来源：
关键词：
意义建构;
教学设计;
策略;
建构主义;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424.4 [实习];
学科分类号：
摘要：
<正> 一、以“学”为中心的教学设计原则 1.强调以学生为中心。以学生为中心,培养学生的实践能力与首创精神,在教学设计中主要体现在三个方面:(1)在学习过程中充分发挥学生的主动性;(2)给学生多种机会在不同的情境中应用他们所学的知识;(3)让学生根据自身行动的反馈信息,形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案。 2.强调“情境”对意义建构的重要作用。根据建构主义
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