国家教育督导报告2008(摘要)——关注义务教育教师

被引:46
作者
机构
[1] 国家教育督导团
关键词
学校; 职务; 抽样调查; 社会调查; 义务教育; 教育视导; 教育督导; 摘要;
D O I
10.14121/j.cnki.1008-3855.2009.01.001
中图分类号
G525.1 [教师状况];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
义务教育是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程。义务教育阶段的教师肩负着重要职责和神圣使命。建设高素质的教师队伍,对于巩固普及义务教育成果、促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育、提高教育教学质量,具有重要的战略意义。国家教育督导团依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规及国家有关政策,从教师的规模结构、能力水平和权益保障三个方面,选取15个主要指标,以2002年至2007年连续6年全国各县(包括其他县级单位,下同)年度教育统计资料、2007年全国32万份抽样调查问卷结果以及对7个省、自治区的实地调研情况为基础,对义务教育教师基本状况进行分析。本报告旨在推动政府履行教育职责,保障教师合法权益,激励教师教书育人,引导全社会形成尊师重教的良好氛围。
引用
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