课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?

被引：56

作者：

张连仲 ^{[1
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孙大伟

武和平 ^{[3
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朱善萍 ^{[4
]}

刘宏刚 ^{[5
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李静纯

范海祥 ^{[6
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机构：

[1] 北京外国语大学

[2] 全国基础外语教育研究培训中心

[3] 西北师范大学国际文化交流学院

[4] 南京外国语学校教科室

[5] 东北师范大学外国语学院

[6] 外语教学与研究出版社

来源：

英语学习 | 2015年 / 11期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.41 [英语];

学科分类号：

050201 [英语语言文学];

摘要：

《英语学习》线上系列讨论的第一期话题是"课改背景下的英语教育,我们应该关注什么?"微信群中的专家和老师们围绕英语学科核心素养如何理解;小、初、高内涵分别指什么;文化是语言学习的重要追求,小学与中学追求有的目标能力有什么不同;思维与语言有什么关系等等问题进行了精彩、热烈的讨论。大家普遍更关注核心素养中如何认识思维能力,对英语教育中情感培养的价值也有初步的讨论。很多老师都积极参与发言,并感到这种讨论对厘清思路、明确认识很有帮助。限于篇幅,我们撷取其中部分内容,分享给广大读者。

引用

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