澳大利亚全科医生培养使用方法对中国人才队伍建设的启示

被引：17

作者：

赖小玫 ^{[1
]}

刘朝杰 ^{[2
]}

裴丽昆 ^{[2
]}

许艳子 ^{[3
]}

刘雁翔 ^{[4
]}

机构：

[1] 广西壮族自治区人民医院

[2] 澳大利亚维多利亚州la Trobe大学公共卫生学院

[3] 深圳市南山区疾病预防控制中心

[4] 河北省承德市卫生局

来源：

卫生软科学 | 2009年 / 23卷 / 04期

关键词：

澳大利亚; 全科医生; 社区卫生服务,医学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

R199 [各国卫生保健事业概况];

学科分类号：

1004 ; 120402 ;

摘要：

通过实地考察以及文献综述,对澳大利亚社区卫生服务中全科医生的社会地位、培养及使用方法并结合我国目前的情况进行对比分析,根据两国卫生人力中全科医生在认识、地位、培养等方面的优缺点,提出了开展全科医学教育培养方面的一些建议。

引用

页码：470 / 473

页数：4

共 9 条

[1] 我国社区卫生服务现状及可持续发展对策 [J].

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[2] 澳大利亚医疗制度与改革 [J].

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[3] 我国全科医学教育培训现状与思考 [J].

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中国全科医学, 2006, (03) :175-176

[4] 中国21世纪全科医学教育发展趋势 [J].

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[5] 关于中国社区卫生服务有关问题的思考 [J].

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[6] 澳大利亚全科医生培养模式对中国的启示 [J].

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[7] 关于高校全科医学教育师资队伍建设的思考和建议 [J].

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