六个转变:大学工程训练中心内涵式发展与创新

被引：16

作者：

王建伟 ^{[1
]}

许学东 ^{[2
]}

王丰晓 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东大学工程训练中心

[2] 山东大学教务处

来源：

高等工程教育研究 | 2011年 / 04期

关键词：

大学; 工程训练; 内涵; 发展与创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

TB-4 [];

学科分类号：

08 ;

摘要：

我国的现代大学工程训练中心建设,在完成从传统型向现代型的基础性转变之后,已进入一个全新的必须实现突破性跨越式发展的新阶段。在这个新阶段中,走内涵式发展与创新道路是大势所趋。要实现从"数量型"向"质量型"、从"学校型"向"社会型"、从"理工型"向"综合型"、从"动手型"向"动脑型"、从"传授型"向"研究型"、从"投入型"向"效益型"六个转变。

引用

页码：82 / 84+131 +131

页数：4

共 7 条

[1] 创建国内领先的工程训练教学示范中心 [J].