教材评价的本质及其价值分析

被引：167

作者：

邝丽湛

机构：

[1] 华南师范大学政法学院

来源：

教育研究 | 2002年 / 07期

关键词：

教材; 教材评价; 教材价值;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423.0 [];

学科分类号：

摘要：

教材评价是对教材一定价值关系的可能后果的预见和推断 ,教材评价的本质是评价主体对教材价值的判断过程。教材评价活动是一种特殊的认识活动 ,它存在着两对主客体关系 :价值客体与价值主体的关系 ,评价客体与评价主体的关系。从价值维度对教材评价的功能进行定位 ,教材评价有满足社会、学生发展需要的外在职能 ,以及满足教材评价者自身发展需要的内在职能

引用

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