论评价与课程标准一致性的建构:美国的经验

被引：35

作者：

刘学智

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

来源：

全球教育展望 | 2006年 / 35卷 / 09期

关键词：

评价; 课程标准; 一致性标准;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴。

引用

收藏

页码：35 / 39

页数：5

相关论文

共 1 条

[1] 学生学习成果评价标准不能在课程标准中缺失——澳大利亚科学课程内容与标准给我们的启示 [J].

胡军 .

课程教材.教法., 2005, (09) :12-17