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教育哲学通论[M]. 山西教育出版社 , 黄济著, 1998
论学位的本质属性
被引：21
作者：
孙大廷
杨有林
机构：
[1] 吉林大学高等教育研究所
[2] 吉林大学高等教育研究所 吉林长春
[3] 吉林长春
来源：
关键词：
学位;
评价;
研究生教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
学位的属性是多方面的,但其本质属性却可用"评价"来概括之。这不但由于学位具有评价的属性,其主要原因是随着教育的发展,尤其是以科学进步为目的的研究生教育的出现是教育评价这一教育所固有的职能更为多元和复杂,从而产生了学位及学位制度。
引用
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