从不同的语言观看美国双语教育之争

被引：4

作者：

周瓦

机构：

[1] 浙江大学教育学院浙江杭州

来源：

比较教育研究 | 2005年 / 08期

关键词：

美国; 双语教育; 问题语言观; 权利语言观; 资源语言观;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

自从1968年美国颁布第一部《双语教育法案》确立了双语教育的合法地位以来,美国的双语教育在短短30多年时间里几经沉浮,可谓命运多舛。本文就美国社会对语言多样性问题所持有的三种不同语言观及其在美国双语教育的发展历程中所发挥的作用进行分析,以期进一步深刻理解美国双语教育兴衰变迁的政治性基础。

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[1]

Bilingual Education in the United States: Historical Development and Current Issues[J] . Carlos J. Ovando.Bilingual Research Journal . 2003 (1)

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In the Aftermath of the Storm: English Learners in the Post-227 Era[J] . Patricia Gáandara.Bilingual Research Journal . 2000 (1-2)