“产出导向法”的中国特色

为克服中国大学外语教学中"学用分离"的弊端,"产出导向法"应运而生。本文从哲学基础、中国传统教育理论、西方相关理论三个方面,揭示了"产出导向法"的四个中国特色:1)融合课程论和二语习得理论两个视角;2)始终坚持"实践是检验真理的唯一标准";3)对症下药,综合施策;4)强调教师的主导作用。