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中国教育学百年(下)
被引：42
作者：
瞿葆奎
机构：
[1] 华东师范大学
来源：
关键词：
中国化;
学科;
科学化;
实验教育学派;
教育规律;
D O I：
暂无
中图分类号：
G529 [教育史];
学科分类号：
040103 ;
060207 ;
摘要：
应然求索如果说上面实然描绘我国教育学百年的画面是“形”于外的话，那末教育学研究者对教育学的应然的思考就是“神”于内了。盖实然重于事实的求“真”；而应然倚于价值的求“善”、“美”。这一个百年求解的问题，我国教育学研究者或常以教育学科学化、中国化和现代化...
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