人文主义的教育理念与教育灵魂的重构

被引：18

作者：

刘济良

机构：

[1] 开封市河南大学教育科学学院副教授/华东师大博士生

来源：

现代教育论丛 | 2000年 / 06期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

<正> 一、教育的异化与教育的灵魂的遮蔽 (一)教育异化的种种表现如果我们今天提出一个问题“教育是什么”,相信无论是教育理论工作者还是教育实践工作者都能给出答案。但是,如果我们再进一步追问“教育应当是什么”,恐怕并不是所有的人都能给出一个明确的答案来。之所以提出这样的问题,是因为我们现在所知道的教育是一种异化的教育,是一种失去

引用

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