认知革命、文化传承方式与教育模型

被引:4
作者
张东娇
机构
[1] 北京师范大学教育学院副教授
关键词
认知革命; 文化传承方式; 教育模型;
D O I
10.13694/j.cnki.ddjylt.2004.10.007
中图分类号
G40 [教育学];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
人类社会经历了前现代、现代和后现代三大主要社会范式。三大范式的更迭是导引人类认知革命的根源。认知方式规范着文化的传承方式。不同的认知方式和不同的文化模型同样蕴涵和生成了不同的教育模型,但是它们之间并不存在严密的对应关系。
引用
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