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从学习元看微课评价的设计
被引：21
作者：
王琦
余胜泉
机构：
[1] 北京师范大学教育技术学院
来源：
关键词：
评价体系;
评价方案;
学习活动;
摄影技术;
创建者;
学习元;
学习者;
网络学习评价;
知识群;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
<正>对微课的评价需要在体现其自身特征的同时还要体现网络学习评价的特征。微课来源于现实的课堂教学,是在微型资源的基础上附加教学服务小型化课程,由微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分构成,如图1所示。微课中的学习资源称之为"微型资源",微型资源为学习者呈现短小、精悍的学习内容,是传递知识的主要部分。微课所讲授的内容呈"点"状、碎片化,这些知识点,可以是知识解读、问题探讨、重难点突破、要点归纳;也可以是学习方法、生活技巧等技能方面
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