从自我教育的角度谈高校实验室安全教育模式创新

高校实验室肩负着教学、科研双重任务。实验室安全是保证实验室正常运转的首要条件。学校实验室的主要工作人员是在校学生。通过引导学生自我组织安全问卷调查、安全知识竞赛,编写安全知识手册,拍摄安全操作及安全隐患录像,对学生进行了自我教育。如此一来传统的以教师为主导的说教法变为了生动活泼、喜闻乐见、以学生为主体的自我教育模式。