国外全科医学教育模式对我国的启示

被引：95

作者：

祝丽玲 ^{[1
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张艺潆 ^{[1
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王佐卿 ^{[1
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王树山 ^{[1
]}

徐素萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 佳木斯大学公共卫生学院

[2] 佳木斯大学继续教育学院

来源：

中国医院管理 | 2012年 / 32卷 / 03期

关键词：

全科医学; 医学教育; 人才培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>加快全科医学人才培养是新医改方案的重要组成部分,是社区卫生服务可持续发展的重要保障。全科医学人才培养受社会制度、经济文化及医疗体制等因素的制约,在不同国家,其培养模式各不相同。本文借鉴国外的全科医学教育模式,探讨如何利用我国现有医学教育和卫生资源,构建适合中国国情的全科医学教育模式,推动我国全科医学教育事业的发展。1国内外全科医学人才现状据统计,在美国,全科医师占医师总数34%,英国、加

引用

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