工学结合的理性思考

被引：95

作者：

肖化移 ^{[1
]}

李谨平 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] 湖南铁道职业技术学院

来源：

职教通讯 | 2006年 / 05期

关键词：

工学结合; 表征; 理论依据; 实践基础;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

职业教育的原有模式存在弊端,工学结合弥补了这一不足。工学结合不同于产教结合,它有自己独特的表征及特点。工学结合既有一定的思想渊源和实践基础,又有独特的理论依据,即集群理论、体验性学习理论和教育与生产劳动相结合理论。

引用

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页数：4

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共 3 条

[1]

学校教育原理.[M].陈桂生著;.湖南教育出版社.2000,

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加拿大高等教育管理.[M].王祖城主编;.东北工学院出版社.1988,

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高等学校产学研结合模式及发展趋势研究.[D].张俊.华中农业大学.2001, 03