身体:武术教育的原点与归宿

被引：20

作者：

赵岷 ^{[1
,2
]}

李金龙 ^{[1
]}

李翠霞 ^{[2
]}

机构：

[1] 山西大学体育学院

[2] 山西大同大学体育学院

来源：

武汉体育学院学报 | 2015年 / 49卷 / 03期

关键词：

武术教育; 身体参与; 身体感悟;

D O I：

10.15930/j.cnki.wtxb.2015.03.009

中图分类号：

G852-4 [];

学科分类号：

040304 ;

摘要：

身体是武术教育的核心和载体,今天武术教育面临的许多问题都是没有处理好武术中的"身体"而引发的问题。传统武术的传承关键是将身体传承放在极其重要的位置上,通过身体的内在变化,从而提高自身精神境界和对传统武术文化的内涵理解。从身体角度来看,身体的自我参与是武术教育的原点,身体的自我感悟是武术教育的切入点,身体的自我肯定是武术教育的内在动力,身体的自我养成是武术教育的最终目标。因此从身体角度去反思和认识武术教育存在的问题与困境,不但有助于武术教育质量的进一步提高,而且也有利于武术的传承和发展。

引用

页码：53 / 57

页数：5