独辟蹊径的卓越工程师培养之道——欧林工学院的人才教育理念与实践

被引：83

作者：

李曼丽

机构：

[1] 清华大学教育研究院

来源：

大学教育科学 | 2010年 / 2卷 / 02期

关键词：

卓越工程师; 欧林三角; 跨学科教学; 基于开放型项目的学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

欧林工学院教育项目被认为是美国高等教育界近几十年来最大胆的试验。它提出了"欧林三角"这一独特的课程理念,并将跨学科教学设计和"基于项目"的教学贯通全学程,尤为关注学生创新设计能力和团队能力的培养,首次在大学内不设"系",并首次摒弃教师终身聘用制等做法,使得欧林试验在美国工程教育界独树一帜。欧林工学院独辟蹊径的卓越工程师培养之道,对我国高等工程教育改进具有一定的参考意义。

引用

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