人类教育认识的历史反思

被引：1

作者：

刘庆昌

机构：

[1] 山西大学教育科学学院

来源：

教育理论与实践 | 2007年 / 15期

关键词：

教育认识; 教育知识; 教育经验; 教育思想; 教育理论; 教育学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育认识领域的困惑不断地发生,直接影响着教育研究过程和教育学学科建设的进行。由于现实中的一切令人困惑的现象,其缘由往往在悠长的历史之中,因而,要释解许多困惑,回顾和反思教育认识演化的历史不失为一种明智之举。我们认为,人类教育认识经过了"事实化-自觉化-专门化-专业化"的基本历程,伴随着这一历史进程,教育认识的产品有"教育经验-教育思想-教育理论-教育学"这样一些存在形式。

引用

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页数：6

共 10 条

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