义务教育阶段学生阶层固化的思考

被引:2
作者
唐连才
机构
[1] 江苏省赣榆县初级中学
关键词
义务教育阶段; 阶层固化; 教育公平; 择校现象;
D O I
暂无
中图分类号
G522.3 [义务教育];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
<正>义务教育阶段学生阶层固化现象在我国普遍存在,不仅存在于区域之间、城乡之间、贫富之间,而且广泛存在于学校之间、群体之间。义务教育阶段学生阶层固化将直接导致社会的阶层固化,带来许多社会问题,影响落实科学发展观构建和谐社会的进程。2010年9月16日《人民日报》发表长篇通讯《社会底层人群向上流动面临困难》,该文提出一个疑问:"穷会成为穷的原因,富会成为富的原因吗?"文章感叹:贫富差距加大的趋势日趋严重,
引用
收藏
页码:7 / 9
页数:3
相关论文
共 4 条
[1]   教育资源分配的不均衡及其对社会公平的影响 [J].
黄静 .
理论与当代, 2009, (05) :29-32
[2]   论保障江苏省义务教育巩固提高和均衡发展的有效途径 [J].
李星云 .
江苏教育学院学报(社会科学版), 2009, 25 (04) :3-5+125
[3]   建设“标准化学校”搭建义务教育均衡发展的操作平台 [J].
杨兆山 ;
金金 .
东北师大学报, 2005, (05) :36-41
[4]   聚焦徐州“无差别教育”——推进区域义务教育均衡发展的新尝试 [J].
王焱 .
人民教育, 2005, (24) :5-8