走向生态型网络教研

被引：4

作者：

钟柏昌

胡昭琼

李艺

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

关键词：

生态型; 教研; 教师专业发展; 网络教研链;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

生态型网络教研是一种新的网络教研思路,它以生态取向的教师专业发展观为指导。在内环境方面,关注教师专业发展的背景,提倡构建基于教师分工合作的"网络教研链";在外环境方面,强调打通网络教研与现实教研联系的关节,建立互补共生机制,实现两者的和谐共生、优势互补。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 教师专业成长研究的生态学转向
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陈向明
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[2] 教师与新课程共同成长——以信息技术教师为例
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