婴幼儿数概念的发生的研究

被引：13

作者：

吕静

王伟红

机构：

[1] 杭州大学心理学系

来源：

关键词：

认数; 关键期; 数概念; 儿童; 婴幼儿;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.1984.03.001

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 一、问题的提出关于数概念是怎样发生的问题,目前欧美国家曾作过不少研究。归纳起来有两种对立的观点:一派认为数概念的产生是从对少量数的整体知觉开始,然后才能数数。例如,皮亚杰(J.Piaget)、冯德(Wundt)和克拉赫尔(C.Klahr)、瓦来斯(Wallace),他们都

引用

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