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探究式教学的模型建构探讨
被引：86
作者：
郑渊方
廖伯琴
王姗
机构：
[1] 西南师范大学物理系!重庆北碚
来源：
关键词：
科学探究;
探究式教学;
模型建构;
D O I：
10.14082/j.cnki.1673-1298.2001.05.001
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
本文在探析科学探究过程及其构成要素 ,综合探究式教学实践的基础上 ,从模型建构的角度出发阐述了探究式教学的实质
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