论STEM教育的特点

被引：44

作者：

黄晓 ^{[1
,2
]}

李扬 ^{[1
]}

机构：

[1] 浙江师范大学教师教育学院

[2] 浙江省基础教育研究中心科学教育研究所

来源：

关键词：

STEM教育; 特点; 实践;

D O I：

10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2014.15.001

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

STEM教育是综合了科学、技术、工程与数学的特点,将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程有机统一,促进学生科学、技术、工程与教学综合素养形成的教育。它重视学校技术教育与工程教育。STEM教育具有综合性、动态性、回归性、实践性与丰富性等特点。

引用

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