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减轻学生课业负担—— 一种认知负荷观
被引：5
作者：
张春莉
机构：
[1] 北京师范大学教科所
来源：
关键词：
认知负荷;
课业负担;
中小学生;
D O I：
暂无
中图分类号：
G421 [教学过程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
我们时常看到中小学生背着宽大沉甸的书包去上学，也常常可以听到这样心痛的呼声：“现在的孩子，学习负担太重了！”学生课业负担过重是一个无需置疑的事实，也是长期以来亟待解决又没有解决的问题。尽管社会上也大声疾呼，但是似乎人人又都崇尚着“严师出高徒”、“熟练...
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