学习困难儿童和非学习困难儿童元记忆特点的对比研究

被引：22

作者：

张承芬

赵海

付宗国

机构：

[1] 山东师范大学!济南

[2] 不详

[3] 北京师范大学!

来源：

心理科学 | 2000年 / 04期

关键词：

学习困难; 儿童; 元记忆; 记忆组织; 记忆监控;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2000.04.009

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究通过向 62名学习困难儿童和 56名非学习困难儿童呈现数字和图形两种记忆材料 ,就主试控制和被试控制条件下两类儿童的元记忆水平进行了对比研究 ,旨在找出学习困难儿童的元记忆特点 ,并在此基础上 ,进一步揭示两类儿童的元记忆水平与其记忆成绩之间的关系。研究结果发现 :学习困难儿童的元记忆水平明显低于非学习困难儿童 ,而且两类儿童的元记忆水平与其回忆量均有较高的相关。

引用

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