未来学校内涵、本质及其发展导向思考(下)

被引：3

作者：

吕文清

机构：

来源：

教育与装备研究 | 2016年 / 32卷 / 09期

关键词：

未来人才; 混合学习; 专业引领; 学习方式; 结构化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>五、流程驱动:支持多元化学习方式,为每个学生提供学业成功的机会(一)落点在深度学习学会学习、学会创新、学会思考和学会思维,是全球21世纪技能强调的核心要素,也是其他素养培养和成才的基础。要完成这些,都要聚焦于"深度学习"。联合国教科文组织在2015年11月发布的研究报告《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》中,对什么是知识、什么是学习、什么是教育进行了新的界定:

引用

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