学习不良青少年与一般青少年学业情绪特点的比较研究

被引：78

作者：

俞国良 ^{[1
]}

董妍 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津师范大学心理与行为研究中心

[2] 中国人民大学心理研究所

来源：

心理科学 | 2006年 / 04期

关键词：

学习不良; 学业情绪; 比较研究;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2006.04.011

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

本研究采用问卷法调查了1034名青少年(学习不良青少年506名),比较了学习不良青少年与一般青少年的学业情绪的特点。结果表明:(1)学习不良青少年的积极学业情绪显著低于一般青少年;学习不良青少年的消极学业情绪显著高于一般青少年。(2)学习不良青少年与一般青少年在学业情绪上的差异主要表现在初一、初二和高二、高三年级。(3)总体来说,男生的积极学业情绪多于女生,女生的消极学业情绪多于男生。

引用

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