城乡教师交流的政策问题及其改进——以北京市M县为例

被引：45

作者：

鲍传友 ^{[1
]}

西胜男 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育管理学院

[2] 不详

来源：

教育研究 | 2010年 / 31卷 / 01期

关键词：

义务教育; 均衡发展; 城乡教师交流;

D O I：

暂无

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

摘要：

对北京市M县的案例研究表明,交流教师对交流政策的总体满意度较低。政策实施中存在着交流教师选拔标准偏低,交流教师和交流学校缺乏自主选择权,交流教师的派任与专业不对应,交流时间过长、交流形式单一,考评主体不合理、考评标准不统一,相关配套措施不完善等问题。需要从交流教师的问题和需求出发,进一步改进城乡教师交流政策,以更大程度地激发政策效能。

引用

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