中学教师信息素养现状与发展——以山东省为例

被引：11

作者：

李晓飞 ^{[1
]}

康淑敏 ^{[2
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学信息技术与传播学院

[2] 曲阜师范大学校办

来源：

中国远程教育 | 2012年 / 03期

关键词：

中学教师; 信息素养; 发展策略; 山东省;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2012.03.018

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本研究在山东省中学学科教师中抽取500人作为调查样本,从信息态度和信息意识、信息获取、信息知识与技能、信息技术的教学应用、信息技术培训五方面对中学教师信息素养状况进行分析。以此为基础,文章提出中学教师信息素养四项发展策略:加强资源配置和管理、建立有效的评价体系、优化信息素养培训内容和形式、打造信息素养培训的虚拟学习社区。

引用

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