我国研究型大学研究生国际化能力及其影响因素研究——基于C9高校的调研数据

被引：9

作者：

路美瑶 ^{[1
]}

郭哲 ^{[2
]}

机构：

[1] 伦敦大学国王学院社会科学与公共政策学院

[2] 清华大学教育研究院

来源：

当代教育论坛 | 2018年 / 06期

关键词：

研究型大学; 研究生; 全球化; 国际化能力; 影响因素;

D O I：

10.13694/j.cnki.ddjylt.2018.06.003

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,国际化能力水平已成为衡量研究型大学研究生培养质量的重要标准之一。基于C9高校的相关数据,采用研究生国际化能力量表对我国研究型大学研究生的国际化能力现状及其影响因素展开研究。结果显示,研究生的国际化能力处于一般水平,其中"态度与价值观"已处于"较好"水平;"知识与理解"和"技能/经历"尚处于"一般"水平,有待提高。在控制个体特征变量以后,学校环境变量和个体国际化参与变量对研究生的国际化能力有显著的正向影响。基于此,进一步探讨研究生国际化能力提升的政策建议,以期为推动研究生教育教学改革提供有益借鉴。

引用

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页数：8

共 11 条

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