高职教育中校企合作动力机制初探

被引:44
作者
邱永成
机构
[1] 四川职业技术学院
关键词
高职教育; 校企合作; 动力机制;
D O I
10.13615/j.cnki.1004-3985.2009.26.083
中图分类号
G718.5 [高等职业技术学校]; F279.2 [中国];
学科分类号
摘要
高职教育是学校主体与企业主体双主体实施的教育,企业主体的不到位导致高职教育人才培养路径的断裂。企业主体缺位的根本原因在于其主动机制的缺失,由此,探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提。需求互动机制、利益补偿机制、股份办学机制是符合当前我国高职院校与企业实际的三大机制,将推动校企合作由形式走向实质、由被动走向主动、由单向走向互动。
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