论教育中技术的生存历程及其发展指向——基于人技关系的分析与刻画

在技术全球化的当下,对教育中人与技术的关系进行考察,有利于更好地理解教育和应用技术。教育中的人可以类化为教育者与受教育者,他们与技术会形成不同的他者关系、解释学关系、背景关系和具身关系。不同的关系状态显示了技术在教育中的不同应用情况,其中,他者关系是技术在教育中的初级形态,与教育者形成具身关系是技术的理想发展指向,与受教育者形成解释学关系是技术发挥教育功效的必然要求。