研究生教育学的独立、借鉴与改造:学科属性的视角

被引：4

作者：

王梅

马韶君

机构：

[1] 天津大学教育学院

来源：

研究生教育研究 | 2018年 / 02期

关键词：

研究生教育学; 学科属性; 独立; 借鉴; 改造;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

阐述研究生教育学学科生成的科学性,提出学科属性是区别研究生教育学同其它学科不同的关键。通过对研究生教育学学科属性不同角度的比较发现:研究生教育学是其教育学母系学科下的二级学科,是一门实践性极强的软学科,是正在走向成熟的前学科。研究生教育学应保持学科自信与学科信仰,深化基本理论研究,以正确范式引导学科建设。

引用

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共 11 条

[1]

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[2]

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