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大学生对医学教育环境知觉的年级差异附视频
被引：7
作者：
单天明
孙宝志
机构：
[1] 中国医科大学
来源：
关键词：
教育环境;
教育环境设计;
教育环境测量;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
摘要：
采用英国Dundee大学开发的DREEM量表,对我校医学教育环境进行测量,发现学生对医学教育环境知觉的规律性变化:学生的学习知觉随着年级增加而降低;学生的学术自我知觉随着年级的增加而增加;随着年级的增加,学生的考试作弊倾向也有所增加等,并有针对性地提出应对措施。
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